Angaben zum Buch

Buchtitel: Sag doch was!

Autor: Polly Dunbar (übersetzt von Kirsten Boie)

Verlag: Kerle bei Herder Verlag

ISBN: 3451708507

Inhalt: Bens Pinguin ist ein schweigsamer Gefährte. Mit allen Mitteln versucht Ben seinem Freund ein paar Worte ab zu luchsen. Er singt, macht einen Kopfstand und versucht ihn zum Lachen zu bringen, bis er sogar wütend wird. Doch nichts scheint zu helfen, der Schnabel des Pinguins bleibt wie zugeklebt. Oder sagt er etwa doch was?

Beschreibung und Fördermöglichkeiten

Formale und inhaltliche Kriterien

Zielgruppe: mutistische Kinder

Altersempfehlung: ab 3 Jahren

Illustrationen: durchgehend vierfarbig

Sprachtragende Fördermöglichkeiten

Kognition:

Sensorik:

Motorik:

Emotion/Sozialverhalten:

Kreativität:

Sprachspezifische Fördermöglichkeiten

Phonetik/Phonologie (Aussprache):
- Vorverlagerung (Pi__ngu__in)
- Sigmatismus (nicht__s__)
- /p/ - Pinguin
- mit Handzeichen für /p/

Syntax/Morphologie (Grammatik):
- wiederholende Satzmuster und Subjekt-Verb-Kongruenz: "...Pinguin sagt nichts...", "...Pinguin lacht nicht..."
- Fragesätze: "Was wollen wir spielen?", "Kannst du nicht reden?", "Sagst du etwas, wenn...?"

Semantik/Lexikon (Wortschatz):
- Wortfeldarbeit (Verben)
- Aktion zum Bild (Zunge rausstrecken, anstupsen...)

Pragmatik (Kommunikation):
- Rollenspiel (ein Kind spielt Ben, ein anderes den Pinguin)
- Theaterstück
- Warum sagt der Pinguin nichts?

Schriftspracherwerb (Lesen/Schreiben):
- zum Selberlesen: kurze Sätze, Gliederung in Sinneinheiten

Sprachverständnis:
- unterstützende Bilder

Sonstiges:
- Kinder zum letzten Bild selbst erzählen lassen

Umsetzungsideen und Materialien

Stundenverlauf:

Sequenz: