Angaben zum Buch

Buchtitel: Die kleine Raupe Nimmersatt

Autor: Eric Carle

Verlag: Gerstenberg, Hildesheim

ISBN: 978-3-8369-4034-4

Inhalt:

Das Buch erzählt die Geschichte einer Raupe, die aus einem Ei schlüpft und sich eine Woche lang durch viele Lebensmittel frisst. Am Ende der Woche ist sie dick und rund, verpuppt sich und wird zu einem wunderschönen Schmetterling.

Beschreibung und Fördermöglichkeiten

Formale und inhaltliche Kriterien:

Altersempfehlung: ab 3 Jahren

Bezug zum Lebensraum der Kinder: Lebensmittel (gesund/ungesund), Esslust

Identifikationsmöglichkeiten: kindliche Verhalten der Raupe, Reifungsphase der Kinder

Darstellung der Illustrationen: einfache und bunte Illustrationen

Textniveau: wenig Text, informativ

Sprachniveau: dem Alter entsprechend, Wiederholung Satzmuster (aber satt ist sie immer noch nicht)

Besonderheiten: handliches Buch mit Löchern durch bestimmte Seiten der verschiedenen Nahrungsmittel, Erweiterung englische Version

Sprachtragende Fördermöglichkeiten

Kognition: Merkfähigkeit, Konzentration, Mathematisieren von Sachsituationen, Transferleistung

Sensorik: taktile Wahrnehmung konzipierter Buchseiten handlungsbegleitend

Emotion/Sozialverhalten: Emotionen während des Reifungsprozess

Kreativität: Förderung des kreativen Denkens durch umgeknickte Seiten
--> Sch können Äußerungen und Vermutungen anstellen, wie die Geschichte weiter geht

Sprachspezifische Fördermöglichkeiten

Phonetik/Phonologie (Aussprache):
  - Mundmotorische Übung (Schmatzen der Raupe)

Syntax/Morphologie (Grammatik):
  - Wiederholung Satzmuster (satt ist sie immer noch nicht)
  - Nebensatzkonstruktionen mit Verbfinalstellung (wenn...dann: z.B. wenn die kleine Raupe am Dienstag noch Hunger hat, dann frisst sie zwei Birnen)
 -> Bildkarten von Lebensmitteln werden an Tafel unter den jeweiligen Tag gehängt (Sch sehen am Ende wie viel die kleine Raupe gefressen hat)
  - Nebensatzkonstruktionen mit Verbfinalstellung (weil: z.B. Die Raupe hat Bauchschmerzen, weil sie ein Eis gefressen hat)
 -> Sch benennen die unterschiedlichen Lebensmittel

Semantik/Lexikon (Wortschatz):
  - Wortfeldarbeit (Lebensmittel)
 -> Spiel: kleine Raupe aus Pappe, Sch sitzen im Sitzkreis, in der Mitte verschiedene Bildkarten von Lebensmitteln, Sch nehmen sich eine Karte und  bilden mit vorgegebenen Satzmuster Sätze (die kleine Raupe frisst ein Eis, aber satt ist sie noch nicht)
  - Un/bestimmter Artikel (vgl. Wortfeld Lebensmittel: z.B. ein Apfel, eine Birne)
 -> Angelspiel: Sch angeln verschiedene Lebensmittel, auf Wortkarten sind nur Begriffe ohne un/bestimmten Artikel, Sch benennen unbestimmten und bestimmten Artikel

Pragmatik (Kommunikation):
  - handlungsbegleitendes Sprechen
 -> Rollenspiel: Sch bilden eine Schlange, 1 Sch fängt an, indem er ein Lebensmittel bestimmt, z.B. die Kleine Raupe frisst einen Apfel, aber satt ist sie noch nicht. Die anderen Sch  reihen sich nach dem gleichen Schema ein

Schriftspracherwerb (Lesen/Schreiben):
  - Lesemotivation durch englische Version erhöht
 -> falls Sch schon englische Wörter lernen, können Lebensmittel, Wochentage und Zahlen auf englisch eingeführt werden
  - Spannung beim Lesen (durch umgeknickte Seiten, S. 4-12)

Literatur

The Very Hungry Caterpillar, Englische Version der kleinen Raupe Nimmersatt, Eric Carle, Gerstenberg (2004), ISBN: 978 3806750553