Autor: Nathalie Thiel
Die kleine Raupe Nimmersatt
Angaben zum Buch
Buchtitel: Die kleine Raupe Nimmersatt
Autor: Eric Carle
Verlag: Gerstenberg, Hildesheim
ISBN: 978-3-8369-4034-4
Inhalt:
Das Buch erzählt die Geschichte einer Raupe, die aus einem Ei schlüpft und sich eine Woche lang durch viele Lebensmittel frisst. Am Ende der Woche ist sie dick und rund, verpuppt sich und wird zu einem wunderschönen Schmetterling.
Beschreibung und Fördermöglichkeiten
Formale und inhaltliche Kriterien:
Altersempfehlung: ab 3 Jahren
Bezug zum Lebensraum der Kinder: Lebensmittel (gesund/ungesund), Esslust
Identifikationsmöglichkeiten: kindliche Verhalten der Raupe, Reifungsphase der Kinder
Darstellung der Illustrationen: einfache und bunte Illustrationen
Textniveau: wenig Text, informativ
Sprachniveau: dem Alter entsprechend, Wiederholung Satzmuster (aber satt ist sie immer noch nicht)
Besonderheiten: handliches Buch mit Löchern durch bestimmte Seiten der verschiedenen Nahrungsmittel, Erweiterung englische Version
Sprachtragende Fördermöglichkeiten
Kognition: Merkfähigkeit, Konzentration, Mathematisieren von Sachsituationen, Transferleistung
Sensorik: taktile Wahrnehmung konzipierter Buchseiten handlungsbegleitend
Emotion/Sozialverhalten: Emotionen während des Reifungsprozess
Kreativität: Förderung des kreativen Denkens durch umgeknickte Seiten
--> Sch können Äußerungen und Vermutungen anstellen, wie die Geschichte weiter geht
Sprachspezifische Fördermöglichkeiten
Phonetik/Phonologie (Aussprache):
- Mundmotorische Übung (Schmatzen der Raupe)
Syntax/Morphologie (Grammatik):
- Wiederholung Satzmuster (satt ist sie immer noch nicht)
- Nebensatzkonstruktionen mit Verbfinalstellung (wenn...dann: z.B. wenn die kleine Raupe am Dienstag noch Hunger hat, dann frisst sie zwei Birnen)
-> Bildkarten von Lebensmitteln werden an Tafel unter den jeweiligen Tag gehängt (Sch sehen am Ende wie viel die kleine Raupe gefressen hat)
- Nebensatzkonstruktionen mit Verbfinalstellung (weil: z.B. Die Raupe hat Bauchschmerzen, weil sie ein Eis gefressen hat)
-> Sch benennen die unterschiedlichen Lebensmittel
Semantik/Lexikon (Wortschatz):
- Wortfeldarbeit (Lebensmittel)
-> Spiel: kleine Raupe aus Pappe, Sch sitzen im Sitzkreis, in der Mitte verschiedene Bildkarten von Lebensmitteln, Sch nehmen sich eine Karte und bilden mit vorgegebenen Satzmuster Sätze (die kleine Raupe frisst ein Eis, aber satt ist sie noch nicht)
- Un/bestimmter Artikel (vgl. Wortfeld Lebensmittel: z.B. ein Apfel, eine Birne)
-> Angelspiel: Sch angeln verschiedene Lebensmittel, auf Wortkarten sind nur Begriffe ohne un/bestimmten Artikel, Sch benennen unbestimmten und bestimmten Artikel
Pragmatik (Kommunikation):
- handlungsbegleitendes Sprechen
-> Rollenspiel: Sch bilden eine Schlange, 1 Sch fängt an, indem er ein Lebensmittel bestimmt, z.B. die Kleine Raupe frisst einen Apfel, aber satt ist sie noch nicht. Die anderen Sch reihen sich nach dem gleichen Schema ein
Schriftspracherwerb (Lesen/Schreiben):
- Lesemotivation durch englische Version erhöht
-> falls Sch schon englische Wörter lernen, können Lebensmittel, Wochentage und Zahlen auf englisch eingeführt werden
- Spannung beim Lesen (durch umgeknickte Seiten, S. 4-12)
Literatur
The Very Hungry Caterpillar, Englische Version der kleinen Raupe Nimmersatt, Eric Carle, Gerstenberg (2004), ISBN: 978 3806750553