Das Erscheinungsbild Autismus-Spektrum-Störung ist sehr vielschichtig – so auch die sprachtherapeutischen Handlungsmöglichkeiten. Anhand von Fallbeispielen werden mögliche Unterschiede im Schwerpunkt des sprachtherapeutischen Settings aufgezeigt und darauf aufbauend verschiedene Handlungsansätze vorgestellt, miteinander verglichen und diskutiert. Folgende Fragestellungen werden unter anderem berücksichtigt:

• Welche Voraussetzungen muss ich schaffen, um einen Zugang zu diesen Kindern zu finden? 
• Wie kann ich herausforderndes Verhalten reduzieren und diese Kinder so motivieren, dass eine kommunikations- und / oder sprachspezifische Arbeit möglich wird?
• Ist es sinnvoll das unmittelbare Umfeld in die Sprachtherapie miteinzubeziehen?

Eigene Fragestellungen und Fallbeispiele können eingebracht werden.