Modul 1

Was ist 'Sprache'? – Theoretische Erinnerungen zu Struktur und Funktion von Sprache und Kommunikation, Referent: Olaf Daum

- Bedeutung der strukturellen und funktionalen Linguistik für die sonderpädagogische Arbeit im Förderschwerpunkt Sprache
- Entwicklung allgemeiner methodisch-didaktischer Leitfragen und Kriterien für den Unterricht
- Anwendung methodisch-didaktischer Leitfragen für den eigenen Unterricht
- Konzepte und Modelle der Verbindung von spezifischer Sprachförderung, Sprachtherapie und Bildung
- Bedeutung der sonderpädagogischen Fachrichtung Sprache in inklusiven Kontexten

Modul 2

Spezifische Förderung im Bereich Semantik und Lexik,  Referent: PD Dr. Ulrich von Knebel

- Semantisch-lexikalische Entwicklung als Teilbereich des Spracherwerbs
- Semantisch-lexikalische Entwicklung unter der Bedingung von Mehrsprachigkeit
- Entwicklungspsychologische Grundlagen der Wortbedeutungsentwicklung
- Modell einer handlungsorientierten Sprachdiagnostik
- Didaktische Entscheidungsfelder der Sprachförderung
- Semantisch-lexikalische Förderung in der Therapie
- Semantisch-lexikalische Förderung im Unterricht

Modul 3

Spezifische Förderung im Bereich Phonetik und Phonologie, Referentin: Uta Plickert

- Grundlagen und Gegenstandsbereiche der Phonetik
- Grundlagen der Phonologie und phonologische Prozesse
- Phonetische und phonologische Aspekte der Ausspracheentwicklung
- Diagnostik von Aussprachstörungen
- Spezifische Förderung phonetisch bedingter Aussprachestörungen
- Spezifische Förderung phonologisch bedingter Aussprachestörungen
- Bedeutung metaphonologischer Fähigkeiten

Modul 4

Spezifische Förderung im Bereich Syntax und Morphologie, Referent: Ulrich Stitzinger

- Grundlagen und Strukturen der Syntax und Morphologie
- Restrukturierungsfähigkeiten und Modelle des Grammatikerwerbs
- Grammatikerwerb unter der Bedingung von Mehrsprachigkeit
- Diagnostik und Analyse morpho-syntaktischer Fähigkeiten
- Prinzipien und didaktisch-methodische Aspekte der Förderung morpho-syntaktischer Kompetenzen
- Methoden und Medien zur Förderung der Restrukturierungsfähigkeit spezifischer morpho-syntaktischer Aspekte im Unterricht

Modul 5

Entwicklung teilnehmerorientierter Konzeptionen mit Bezug zu unterschiedlichen Unterrichtsfächern, Referent: Ulrich Stitzinger

- Konzepte der spezifischen Sprachförderung im Unterricht ausgewählter Unterrichtsfächer

- Erarbeitung teilnehmerorientierter Konzeptionen an Fallbeisbielen

- Umsetzung der spezifischen Sprachförderung in inklusiven Kontexten

- Mobiler Dienst als Fachberatung im schulischen und vorschulischen Bereich

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